中学内地职涯交流团 无讲解「探索」金铺

有参与教育局辖下「大湾区职涯探索之旅」计划的中学生指，本月初到深圳交流两天，随团却被带至参观金铺及珠宝店近1小时，过程并无讲解，质疑该行程与「职涯探索」有何关系。有旅业人士指或有违规之嫌，应彻查及跟进承办方有否刻意瞒骗；有老师认为，参观商铺是职业体验，或因学生不理解参观景点的原因而产生误会。教育局指，已联络学校和承办机构了解事件，得悉过程并不涉强逼购物，已提醒承办机构，须在参访点安排人员讲解行业的最新发展和人才需求等职涯探索相关内容。 
近年教育局辖下推行不同内地交流计划，让莘莘学子扩阔视野。然而，本月初有中学生参与教育局辖下的「大湾区职涯探索之旅」计划，前往深圳交流两日一夜，其中一个行程为参观「水贝万山珠宝文化产业园」，却被带至金铺及珠宝店。该学生直言，近一小时参观内毫无讲解，犹如参加廉价内地旅行团被强逼消费，「跟职涯探索有何关系？」他不讳言，感觉自己正阻碍店方做生意，「我们是普通中学生，旨意我们买金贡献经济？」
业界：该「产业园」实为购物点

网上资料指，该「珠宝文化产业园」位于罗湖，包括4座工业大厦及1座展示综合楼，占地约4.7万平方米，入驻商家逾500间，集珠宝首饰研发设计、品牌展示、零售批发、电子商务、检测服务、人才培训及珠宝金融为一体。然而，有旅业人士直言，该园区美其名曰「产业园」，实质是购物点，「行内人一看就知道。」他笑言，该种文字艺术非内地特有，如西班牙也有「博物馆」卖火腿，而非展览场所。

本港有青年团体去年组织到该产业园参观，据报道指，该园是「全国首个全品类珠宝抖音直播基地」，入驻商家配备专业珠宝直播室、物流中心、质检中心，有学员指，体验到该行业的电商营运，从原料采购到制作加工，再到销售模式的技术含量和商业智慧。

教育局由2023/24学年起，推出为期5年的「大湾区职涯探索之旅」计划，学校可选择参加由教育局筹办的考察团，或自行筹办校本考察团，让高中学生透过亲身观察和体验，加深认识大湾区不同行业的最新发展。多项供参考的考察团中，只有一个深圳两天团，行程上列出首日「参观前海深港创新中心、深港青年梦工场或其他相关创新创业基地」，后者未有仔细列明参访的企业和机构，亦未见有相关「珠宝文化产业园」。

香港旅游联业工会联会理事长梁芳远直言，若然承办商未有如实向教育局申报行程，却带学生前往购物点交流，恐有违规之嫌，「参观企业应要提早申请及安排，为何事前不写清楚？」据她留意，多个考察团行程皆列明参观「企业」，「行程往往写得好，当中会否有『古惑』不得而知。」
疑投标「内卷」导致质素下降

教育界立法会议员朱国强认为，学校需要确保交流团的行程内容，符合让学生认识大湾区行业发展、了解当地人才需求、香港企业在大湾区发展等宗旨，「以珠宝中心作为考察点，与『建议学习重点』关系不大，值得检讨。」他指，如承办商安排的考察点未必配合教学内容，当局与校方应该要求更改行程。

有教育界人士指，参观商铺亦是一种职业体验。香港教育工作者工会荣誉及创会主席黄建豪指，宜了解事情始末再作判断，许多本地生涯规划活动也带学生参观不同店铺，学生有期望上的落差，或与中层协调不足有关，「领队有否做好讲解，让教学『落地』？」他续说，部分学生只求玩乐，自然觉得行程不理想，「如果参观游戏机工厂，学生可能十分感兴趣。」

公民与社会发展教育研究会会长黄家梁指，近年教育局或学校自行举办内地交流团的安排均属理想，行程切合教育目标，若有不理想之处，或是个别例子，「甚或学生不理解参观景点的目的，才产生误解。」

教育局委托承办机构于去年6月至今年8月期间，筹办6个广东省以外及16个广东省内的「同根同心」行程，为期1至4天不等，供小四至中三学生参加。22个行程由两间旅行社承包，其中一间是上述涉事的承办商。

对于由两间公司承办所有行程，梁芳远直言匪夷所思，很多行家曾投标不果，「中标的标准是否公开透明？」她指，现时学生交流行程疑出现购物点，局方应要警觉，会否有机会因承办机构的利润太低，加插购物点作「补偿」。

翻查香港政策研究所于2019年发表有关学生内地交流资助计划推行10年的检讨，提及交流团的团费与市场价格比较不符，甚至形成「内卷」。报告指，部分承办商为了争得代理权而调低价格，价格落差往往转移到行程安排上，间接导致交流团质素下降，影响师生体验。
倡教育局设机制监管行程

梁认为，为保持交流团质素，学生交流团不应只由教育局监察，也需旅游相关部门协助及跟进，并完善招标体制，列明旅行社如何投标及中标标准等。朱国强同意指，承办机构的质素会直接影响教学效果，教育局应设立机制，杜绝承办机构擅自安排行程，并识别质素不良的承办商，「倘若情况未改善，应该取消其承办考察团的资格。」

本报就事件查询涉事旅游公司和教育局，前者于截稿前未有回覆，教育局指，已联络学校和承办机构了解事件，得悉过程并不涉强逼购物，学生可从「水贝万山文化产业园」了解内地珠宝产业的发展过程，以及珠宝金饰加工业的发展机会，以作职业探索；局方已提醒承办机构，参访点须安排人员讲解行业的最新发展和人才需求等职涯探索相关内容。

教育局补充，设有恒常机制评鉴参加者对活动的意见，包括与承办机构举行会议、派员出席交流活动和收集意见等，亦不定期派员随团出发，监察承办机构的实地工作，并与随团教师保持紧密联系。局方强调，一直按既定机制以公平、公开和清楚明确的程序，通过邀请报价或公开招标方式采购服务，评审投标书时会考虑技术（包括创新建议）及价格因素，不一定是「价低者得」。